人教版部编版小学语文三年下册第7课时口语交际 该不该实行班干部轮流制教案

部编版三年级下册第—单元第7课时该不该实行班干部轮流制【课 型】口语交际课【课时安排】1课时【教学目标】在口语交际过程中，引导学生能够一边听一边思考，并且能够说出自己 的感受和想法，同时也要学会尊重别

部编版三年级下册第—单元 第课时 7 该不该实行班干部轮流制 【课 型】 口语交际课 【课时安排】 课时 1 【教学目标】 1. 在口语交际过程中，引导学生能够一边听一边思考，并且能够说出自己 的 感受和想法，同时也要学会尊重别人的意见。 2. 鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法。 3. 学会倾听别人的意见和想法。 【教学重点】 1. 能够想想别人说的是否有道理。 2, 能够清楚地表达自己的观点。 【教学难点】 培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。 【丛书整合】 （点明整合的丛书篇目所在位置） 【教学过程】 一、创设情境，明确要求 导入：课件出示（三年级二班的班干部安排）在我们的班级管理中，为了 让 同学们都有主人翁责任感，每个学生都有锻炼的机会，三年级二班的班干部 就是 由同学轮流担任的。对这一做法，同学们意见不统一。有的同学认为轮流 担任班 干部，能调动全班每个同学的积极性。有人认为最合适的同学长期担任 班干部， 这样比较稳定。这节课，咱们也来谈谈对这件事的看法，一起走向口 语交际课，