六年级语文上学期课外阅读专项 新人教版

三年级语文上册课外阅读专项答案一、1.（喊凤）（傣族）点拨方法：按照短文内容填空即可。 2.（脖子）（绒毛）点拨方法：抓出句子中的重点词语去概括。 3.（1）（饮水）（洗澡）（捉虫）（吃嫩

三年级语文上册课外阅读专项答案 一、1.（喊凤）（傣族）点拨方法：按照短文内容填空即可。 2.（脖子）（绒毛）点拨方法：抓出句子中的重点词语去概括。 3.（1）（饮水）（洗澡）（捉虫）（吃嫩草）（做游戏） （2）（民族小学） （3）（大榕树）（凤尾竹） 点拨方法：找到句子对应的课文内容填空即可。 4.（1）（雄性）（美丽的屏扇） 点拨方法：抓住重点词语结合短文内容去理解。 二、1.（1）（快乐）或（眉开眼笑） （2）（悲伤） （3）（守口如瓶） 点拨方法：结合自己平时积累的词语去概括。 2.（缅甸大婶：）（此致）（敬礼）（中国红领巾）（5月30日）点拨方法：按照书 信的格式去填写即可。 三、1.（D） 2.（D）点拨方法：运用排除法或直接在短文中找到对应的句子选择。 3.（C） 4.（A） 5.图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显 得十分活泼可爱。 点拨方法：仔细阅读短文，在第一自然段第三句能找到答案。 四、1.（1）②（2）①点拨方法：把词语意思代入句子中，不改变句子原意的即为正确答案。 2.（C） 3.两件：①躲在学堂外听学生读书，把牛弄丢了。②晚上在庙里专心致志地读书。 点拨方法：抓住“勤奋好学”去总结概括。 4.懂得遇到困难时不能灰心，要有信心，肯下功夫，才能取得成功。 五、 1.《我喜欢秋天》点拨方法：可以用短文中的词语，也可以概括出短文中的中心意思去 总结。 2.“黄”：枯黄橘黄 “绿”：碧绿苍翠 “红”：鲜红红彤彤 3.（清爽）的秋天（枯黄）的落叶（碧绿）的松树（蔚蓝）的天空 （红彤彤）的苹果（五颜六色）的菊花 4.秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 点拨方法：中心句一般在句首或句末。 六、 1.常常—（经常）好像—（仿佛）特别—（格外） 点拨方法：先理解词语意思，再去找和词语意思相近的词。 2.A（墨绿色的）（又直又细长）（翠绿色）（呈齿轮形） B（是花骨朵含苞欲放）（展开了两三片娇娇滴滴）（都展开了） C（因为她给秋天增添了一份美丽。）