青岛版-三年级上册数学--比一个数的几倍多几或少几的问题--教案[修改版]

第一篇：青岛版-三年级上册数学--比一个数的几倍多几或少几的问题--教案比一个数的几倍多几或少几的问题 一、 教学内容 青岛版小学数学三年级上册第18 页 信息窗3 二、 教学目标 1：理解“比个数的

----- 第一篇：青岛版三年级上册数学比一个数的几倍多几或少几的问题教案 比一个数的几倍多几或少几的问题 一、教学内容 183 青岛版小学数学三年级上册第页信息窗 二、教学目标 1“” ：理解比个数的几倍多或少几的含义，在具体情境中提出能用乘加、乘减这种两步计算问题的方法。 2 ：会用线段图分析数量关系，确定解题思路。 3“” ：结合问题的实际意义，体会先乘后加（减）运算顺序的合理性。 4 ：通过观察、比较、讨论等活动，从而培养学生初步的概括能力和提高问题解决的能力，并初步学会 用数学语言进行表达和交流。 5 ：在数学学习的过程中，激发学习兴趣，培养探究的欲望以及感受数学思考的条理性。 “” 三：借助画线段图理解比一个数的几倍多或少几的解决问题的数量关系，掌握正确的解答方法。 四：教学难点 1“” ：理解比一个数的几倍多或少的意义。 2 ：能理解表达两步计算的思路，初步感受乘加、乘减的运算顺序的合理性。 PPT1 五：教学准备、实物投影六：教学过程：创设情境导入 提问：同学们课下的时候玩过呼啦圈吗？生：玩过。 12 那你们最多多少人一起玩过呼啦圈？生：（个，个） 今天我们就来一起探讨别的小朋友是多少人一起玩呼啦圈的。（出示课本图片课件）来到了操场看到 3 了好多小朋友在玩呼啦圈，同学们看这个粉红方框里有些信息，自己小声读一读。（学生自己独立读信 息）师：你能把这些信息整理整理吗？ 182532 齐回答：一年级转呼啦圈人。二年级是一年级倍多人。三年级是一年级的倍少人。（学 生边读师边板书出数据） 2 ：探究新知 发现问题，提出问题。