掩耳盗铃成语教案

教案掩耳盗铃成语教案一、引言1.1目的：通过讲解成语“掩耳盗铃”的故事，引导学生了解成语的来源和含义，激发学生学习成语的兴趣。1.1.1故事背景：春秋时期，有一个叫掩耳盗铃的人，他想偷走一口大钟，却

教案掩耳盗铃成语教案 一、引言 1.1“” 目的：通过讲解成语掩耳盗铃的故事，引导学生了解成语的 来源和含义，激发学生学习成语的兴趣。 1.1.1 故事背景：春秋时期，有一个叫掩耳盗铃的人，他想偷走一 口大钟，却不知道如何解决钟声的问题，他想出了一个掩耳盗铃的愚 蠢办法。 1.1.2 成语解释：掩耳盗铃，意思是比喻自己欺骗自己，以为别人 不知道自己的错误行为。 二、知识点讲解 2.1 成语的构成：解释成语的构成，由两个或多个汉字组成，具有 一定的含义。 2.1.1 成语的结构：通常由一个或多个汉字组成，有的成语是并列 结构，有的成语是动宾结构。 2.1.2 成语的特点：成语具有固定的结构，含义丰富，表达简洁， 具有较高的文学价值。 2.1.3 成语的来源：成语来源于古代文学作品、历史故事、神话传 说等，具有深厚的文化底蕴。 三、教学内容 3.1 成语故事讲解：讲解掩耳盗铃的故事，让学生了解成语的来源 和含义。 3.1.1 故事梗概：掩耳盗铃想偷走一口大钟，但他不知道如何解决 钟声的问题。他以为只要掩住自己的耳朵，别人就听不到钟声了，结 果被人们发现了他的愚蠢行为。 3.1.2 故事寓意：通过故事讲解，引导学生明白不要自欺欺人，要 正视问题，勇敢面对。 3.1.3“”“” 故事拓展：讲解其他类似成语，如画蛇添足、亡羊补牢