幼儿园中班《兔子楼》教案

幼儿园中班《兔子楼》教案 幼儿园中班《兔子楼》教案 　　1、学会逐页地阅读画面，理解画面内容，愿意认读名字：“兔子楼”以及故事中“爬呀爬”等汉字。 　　2、根据藤本植物有藤蔓会攀爬这一特征，尝试续编故

幼儿园中班《兔子楼》教案 幼儿园中班《兔子楼》教案 1、学会逐页地阅读画面，理解画面内容，愿意认读名字：“兔 子楼”以及故事中“爬呀爬”等汉字。 2、根据藤本植物有藤蔓会攀爬这一特征，尝试续编故事。 3、感知兔子楼被攀爬植物装饰后产生的特殊效果，对阅读故事 有兴趣。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、鼓励幼儿大胆的'猜猜、讲讲、动动。 幼儿用书人手一册，实物投影仪一台 一、音乐活动：小手爬 教师出示汉字“爬呀爬”，用肢体语言提示幼儿认读汉字。 边唱边做动作《小手爬》 二、阅读《兔子楼》 1、幼儿自主阅读故事，学会逐页看画面，初步了解画面内容。 问：你们看看楼房里住着谁？他们是怎样打扮兔子楼？的你觉 得兔子楼漂亮吗？ 2、用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿逐页阅读画面。 （1）认读故事名字：兔子楼。 （2）兔子楼里住着谁呢？一共住了几只兔子？ 住在一楼的是——（小白兔），它在阳台上种了一棵——（牵 牛花），牵牛花会……，爬到二楼啦。鼓励幼儿学说句子：爬呀 爬，爬到二楼。 （3）用同样的方法引导幼儿继续阅读故事。 三、引导幼儿发现兔子种的植物的共性。