PEP六年级教案Unit 4 My Holiday

Unit 4 My Holiday第一课时Aims:1. 能够听、说、读、写以下动词短语：learned Chinese, sang and danced, took pictures, clim

Unit4MyHoliday 第一课时 Aims: 1.能够听、说、读、写以下动词短语：learnedChinese,sanganddanced, tookpictures,climbedamountain,ategoodfood. 2.能够询问别人在假期里所做的事情并做答。 TeachingImportanceandDifficulties: 1.本课时的教学重点是掌握五个动词短语的过去式形式。 2.本课时的教学难点是以下六个单词的拼读和拼写：took,learned,sang, danced,ate,climbed。教师要多示范，通过有针对性的反复操练知道学生熟练 掌握。 TeachingMedias: Teacher：本课时的动词短语卡片；一架照相机、食物、一首歌曲，一张照片； 本课时的单词卡片。 TeachingProcedures: 1preparation 、： 1.教师放五年级下册的歌谣“Let’sgoonafieldtrip…”学生边唱歌边 跟教师作相应的动作。 2.教师放Let’schant的录音，学生跟着录音说。 1.“猜一猜”游戏：教师呈现学生小时候的照片问：Who’she/she?引导学生 回答。然后教师拿出自己小时候的照片让学生猜。学生猜出后，教师指着照片说： Yes,it’sme.Iwas…yearsoldthen.教师依次拿出几张风景照，问： Guess.Whatplaceisit?引导学生回答。 2.Let’sstart 教师展示本部分的挂图问：Doyoulikeholidays?Whatdoyouusuallydo onyourholiday?Doyougoontrip?Whatdoyouusuallydoduring yourtrips?引导学生根据提示图回答。 2、presentation： Let’slearn 1.教师问一名学生：What’syourhobby?引导学生回答。教师指着自己说：I liketakingpictures.Ihavemanybeautifulpictures.然后拿出一张风 景照说：Lookatthispicture.Itookthepicturelastweek.教师板书 tookpictures和takepictures，请学生认真观察并说出两个短语的不同之处， 然后指导学生拼写。 2.教师拿出一张自己爬山的照片，说：IwenttoXinjiang/…lastyear. Guess.WhatdidIdothere?请学生猜。如果有学生猜到climbamountain， 教师就向学生展示照片：Yes,that’sright.Iclimbedamountain.教师板 书climbedamountain，带读，引导学生对东词原形和过去式形式进行比较。 教师继续问：Haveyoueverbeentoanyfamousmountains?Wherehaveyou been?引导学生说：IclimbedHua/Yandang/…Mountain.教师可继续提问： WhendidyouclimbYandangMountain?IclimbedYandangMountainin spring/April8th.