一年级数学上册集体备课教案

一年级数学上册集体备课教案　　龙口市润新小学 张艳丽　　各位领导，各位老师：上午好。今天由我和大家一起分析一年级数学上册教材。今天的主题主要有三个:本册教材内容分析、重点知识的教学建议及说课案例。

一年级数学上册集体备课教案 龙口市润新小学张艳丽 各位领导，各位老师：上午好。今天由我和大家一起分析一年级数学上册教材。今天的 主题主要有三个:本册教材内容分析、重点知识的教学建议及说课案例。 一、教学内容及编排特点 （一）本册教材教学内容包括： 本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为 素材，目的是有计划地引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、了解自然。使 学生能观察、体验到数学与生活的密切联系，初步体会学习数学的现实意义。主要包括以下 教学内容： 数与代数领域：海底世界--数数；一、快乐的校园--10以内数的认识；三、走进花果山 --10以内数的加减法；五、海鸥回来了--11～20各数的认识；七、小小运动会--20以内数 的进位加法和退位减法； 空间与图形：四、谁的手儿巧--认识图形；六、有趣的游戏--图形与位置； 统计与概率：二、妈妈的小帮手--分类和比较；八、我换牙了--统计； 实践与综合应用：实践活动--找找周围的数；实践活动--大蒜有几瓣。 教材生活性强，生动有趣。 （二）本册在教材编排上主要体现了以下几个特点： 1、选取密切联系学生生活、生动有趣的素材。 2、密切情境之间的联系，构成"情境串"；提出一系列的问题，形成"问题串"。 3、构建开放的、具有一定思维跨度的"板块"编排方式，为教育学留有尽可能大的思维空间。 4、注重培养学生发现问题的意识和初步的应用意识以及解决问题的能力。 5、提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。 6、注重评价方式的多元化。 二、重点知识教学建议 （一）空间与图形教学建议 1、加强操作，使学生在亲身体验的过程中直观地认识几何形体。 上这一节课，一定要让学生在课堂上动起来，决不能上成一节看图说话课，也不能上成看教 具课。 2、多感官参与，充分感知 课前让学生多准备实物和模型，学生在准备的过程中，也是一个思考和体验的过程，他会在 心里想我要准备怎样的盒子才符合老师的要求呢？在他准备的过程中必然会用眼看一看、用 手摸一摸、用脑想一想。 老师也要提前作好准备，根据以往的情况，学生收集的正方体比较少一些，只要课堂调控好， 课堂上进行拼搭，确实能加深对特征的认识。 3、不拔高知识技能目标 不要求学生做准确的描述。学生只要能直观的认识长方体、正方体、圆柱、球，知道这些形 体的名称，并能辨认和区别这些形体。 2、发展空间观念，不作统一要求 （二）数与代数的教学建议： 这部分重难点是小小运动会--20以内数的进位加法、退位减法及解决简单的现实问题。 1、用活情境图，让学生在充分体验的基础上学习知识。教学时，教师不要静止的"观察 "，机械的"问答"，要活用情境图。有的情境图如"运动会报名"、"投沙包比赛"、"赛跑分组 "可组织学生模拟活动，亲身经历。