《数学日记对培养小学生反思能力的初探》结题报告

《数学日记对培育小学生反思实力的初探》结题报告 一、课题提出的背景 《数学课程标准》指出：“学会运用数学的思维方式去视察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增加应用数学的