苏教版五年级上册美术教学计划(共3页)

五年级美术上册教学计划一、学生情况分析  由于教材内容的广泛性和学习用具材料的多样性，越来越多的学生难以完成美术学习的任务，主要表现在：1、学生自带工具不齐，作业不能按时完成；2、学习习惯不良，

精选优质文档-----倾情为你奉上 五年级美术上册教学计划 一、学生情况分析 由于教材内容的广泛性和学习用具材料的多样性，越来越多的学生难以完成美术学习的 12 任务，主要表现在：、学生自带工具不齐，作业不能按时完成；、学习习惯不良，作业 34 拖欠现象严重；、教材涉及面广，学具多且复杂，导致学生经常忘带；、上课随意走动， 做小动作，注意力不集中，大声说话不守纪律学生较多。 通过教学，每班出现了较多的尖子生，他们想象力丰富、思维敏捷、创造能力强且能彰 显其个性，同时也涌现出一批后进生，虽然每次的作业还不理想，但在学习和行为习惯养成 及作业上交上都向前迈进了一大步。 二、教材分析 9 苏少版第册教材的编写以国家一系列有关教改的文件为指针和依据，遵循了国内外美 “”“”“”“”“” 术教育从教师中心向学生本位转化，从技能性向人文性转化，从单一性向 “”“”“” 综合性转化，从专业型人才的培养向复合型人才的培养转化的先进教育理念，努 力改变过去教学中过于注重传授学科知识、技能的教材体系结构。力求体现素质教育的要求， 加强学习活动的自主性、综合性、多样性与探索性，加强各学科之间的联系，注重内容的时 代性、地方性，注重与小学生实际生活经验的紧密联系，从整体着眼，从局部入手，分步推 进，发展学生的感知能力和形象思维能力，培养审美意识，提高审美能力，促进学生的个性 形成和全面发展。 本教材作为人文学科的核心内容之一，蕴含着人的理想、愿望、情感、意志、价值等人 文特征，通过欣赏、表现、探索和创造等手段，揭示浓郁的人文精神。它具有丰富综合的艺 术审美价值，是对学生进行一般艺术知识与技能训练的教育。它不仅能使学生获得艺术审美 体验，而且能使学生接纳古今中外经典的文化遗产，陶冶学生情操，培养高尚的艺术品味； 它不仅能使学生在参与艺术活动中获得愉悦，而且能赋予学生表达自我和发挥想象力的空 间，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的技术意识和创新精神，使学生形成基 本的艺术素养；培养学生群体意识与认同感；促进学生个性社会化与人格的完善。 此教材改变了传统学科知识门类划分课业的形式，从促进学生素质发展的角度出发，加 强学习活动的综合性和探究性，形成一个具有开放性和立体性的课程结构。结合学生的身心 特点和实际生活经验，注意循序渐进和实施的可行性，按低、中、高年级段分设难易程度不 同的训练内容，并注意不同年级段的纵向联系。同时，注重了与其他学科、现实社会等方面 的横向联系。以提示设疑、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方法，展示学习过程， 逐步领略造型艺术的精华，掌握其表现手法，陶冶情操，提升品位。 924 第册共有课。本教材教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的 原则排列的。因此，教师在安排教学时，课序可以根据季节、学校及学生的实际情况而做一 定的调整。 专心---专注---专业