《卡罗尔和她的小猫》教学案例与反思

《卡罗尔和她的小猫》教学案例与反思　　《卡罗尔和她的小猫》教学案例与反思（通用14篇）　　《卡罗尔和她的小猫》教学案例与反思 篇1　　《卡罗尔和她的小猫》教学案例与反思　　《卡罗尔和她的小猫》这

《卡罗尔和她的小猫》教学案例与反思 《卡罗尔和她的小猫》教学案例与反思（通用14篇） 《卡罗尔和她的小猫》教学案例与反思篇1 《卡罗尔和她的小猫》教学案例与反思 《卡罗尔和她的小猫》这篇文章是一个十分有趣的儿童 故事，它的情节曲折，语言质朴，具有浓厚的生活气息；篇 幅虽长，但内容通俗易懂，可读性强；课文只有识字的任务， 没有写字的负担。从整个教材的编排意图来看，要求老师放 手，让学生以“略读”摄取信息的方法，在自读，自悟的基 础上相互交流，使其获得知识的同时充分享受阅读的乐趣。 教学片断： 师：你觉得课文中哪些地方有趣，为什么觉得有趣呢？ 快读读课文吧！ （生自读课文后纷纷举手回答） 生1：我觉得门铃一直响个不停很有趣，因为卡罗尔一 直想有一只小猫，这时一下子多了这么多的猫，卡罗尔肯定