2024年一年级语文下册 风睡着了教案 北京版

2024年一年级语文下册 风睡着了教案 北京版教学目标：1.联系生活实际，引导学生走进文本，感悟草原和树林对风说的话。知道植树种草可以保护环境，阻挡风沙。2.指导学生正确、流利、有感情的朗读。 3.认

2024年一年级语文下册 风睡着了教案 北京版 教学目标： 1.联系生活实际，引导学生走进文本，感悟草原和树林对风说的话。知道植树种草可以保护环境， 阻挡风沙。 2.指导学生正确、流利、有感情的朗读。 3.认识本课的生字、认读字。指导写好左右结构的字，“城” “经” “怀” 。 4.知道植树种草有利于保护环境，增强学生的环保意识。 教学重点： 1.指导学生正确、流利、有感情的朗读。 2.指导写好三个左右结构的字。 教学难点：引导学生带着问题边读边思考，理解风为什么睡着了 。 教学准备：课件 教学过程： 课前准备： 同学们，今天我们来到‘丰台实验小学’学习，你现在是什么心情呀？细心的孩子快来观察观 察这个教室和我们的教室有什么不同？ （教室真大：这么大的教室，我们就要大声发言，让每一位老师和同学都能听清楚你说的话。 老师真多：这么多老师和我们一起学习多高兴呀！快向老师们打个招呼吧！） 上节课老师给大 家留了一项作业，让你们去搜集带“风”字的四字词语，（板书：风）你们找到了吗？快打开采蜜 集和同学交流交流。 一、导入 （目标：训练学生语言，引出核心问题。） 1.你们真棒，找到了这么多带“风”的四字词语，老师还给了你们一项任务，让你们去观察风，你 能结合生活实际谈谈刮风的时候外边什么样？风给了你什么感觉吗？ 2.微风习习，我们外出的时候会感到很舒服，如果狂风卷着黄沙吹来的时候又是什么感觉呢？让我 们一起去感受吧！能告诉我这样的风给了你什么感觉吗？ （这样的风沙天气真是让我们感到很不舒服） 当时我们是不是都盼着大风快停下来，在我们的盼望 中风真的停下来，它睡着了。（师板书课题：风睡着了 边写边说：看这个“睡”字多有趣，左边 是个“目”，右边是个“垂” 眼睛垂下来就像是睡着了。）读读课题让我们听出谁怎么了？ 3.读了课题你想知道什么？ 生可能回答：风怎么会睡觉呢？ 是谁让风睡着了？