《鱼游到了纸上》 (8) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《鱼游到了纸上》课程标准“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实 践。”只有充分尊重学生的独特感受，才能激发学生的积极性。能 联系上下文，理解词