中班数学《认识梯形》教学反思

中班数学《认识梯形》教学反思中班数学《相识梯形》教学反思1　　一、环节设计，层层递进；　　幼儿接受学问的实力较弱，所以，我通过用梯形与各种图形作比较，从而巩固、理解梯形的特征。为了让幼儿能相识梯形