高校古代文学教学思路

高校古代文学教学思路 　　民办高校具有根据社会开展对各种专业、专门人才和实用型职业人才的需求，培养立体型、复合型的“社会职业人”的特点。下面是的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。 　　笔者从事古代文学

高校古代文学教学思路 民办高校具有根据社会开展对各种专业、专门人才和实用型职 业人才的需求，培养立体型、复合型的“社会职业人”的特点。下 面是的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。 笔者从事古代文学的教育教学工作已有十年时间，在此期间， 通过观察了解及与同事同行交流，发现在目前的古代文学课堂教学 及专业学习中，存在一些较为普遍的问题。这些问题不仅从事古代 文学教授的教师有着根本相同的认识与体会，就是在与作为教学对 立面的学生进展的课外交流中，时常也能得到直接或者间接的反映 与印证。以笔者所见，在高校古代文学的教学过程中存在的问题大 致可总结为以下几个方面: 1.对古代文学作品与文学史论的教授轻重失宜。 目前各大专院校的中国古代文学课程，大多分为文学史论和古 代文学作品选两门。在实际教学过程中，对古代文学作品的教授与 学习所占的课时数远远比不上文学史论，并且还有不断减少的趋 势，而对文学史论的学习又往往会在实际中演变成对文学史论的教 授。从课程设置初衷来说，中国古代文学教学的主要目的是为了让 学生了解和掌握中国古代精彩的文学作品，承受这些历史上优秀文 艺成果的影响和熏陶，到达陶冶情操，培养和提高人文素养的目 的。因此，作为古人出色智慧与文学素养结晶的文学作品，是学生 直接汲取文学营养的源头，应当是他们学习的更为重要的内容。而 作为后人对历史上文化、文人与文学作品的认识、分析与研究成果 的的文学史论，在学习中国古代文学知识的过程中，其所能起到的 作用应当只是引领、指导与帮助，让学生自己从广泛、系统地诵读 作品的过程中获得直接的体验和认知。目前重史论轻作品的教学模