2024年《超市购物》大班教案

2024年《超市购物》大班教案 2024年《超市购物》大班教案1　设计思路：　“数学是在孩子的生活中，数学是有用的”，作为幼儿园的数学活动，其主旨是激发幼儿对“数”的兴趣，引导幼儿能运用学到的知识

2024年《超市购物》大班教案 2024年《超市购物》大班教案1 设计思路： “数学是在孩子的生活中，数学是有用的”，作为幼儿园的数学活动，其主旨是激发幼 儿对“数”的兴趣，引导幼儿能运用学到的知识解决日常生活中的问题。认识货币后，结合 幼儿的关注点和对超市游戏的兴趣，我们决定以“超市购物”这一实践活动为主线，组织幼 儿进行“活动前的讨论——活动前的准备——超市中的交流——购物时的合作——快乐的分 享——活动后的感受”，使之在实际的操作中体验交流、选择、合作、分享的快乐。 活动目标： 1、通过实践活动，充分调动幼儿参与的积极性和探究交流的主动性。 2、使幼儿在尝试交流、选择购物中懂得做出决定需要考虑诸多方面问题，并在购物过 程中体验交流、选择、合作、分享的快乐。 活动准备： 1、活动前一天组织讨论，选择购物区域。 2、具体准备由幼儿与老师一起讨论决定。 活动进程： （一）活动前的讨论 1．选择购物区域： 师：明天，我们要去大统华超市购物，因为地方大，而我们的时间有限，只能选择超市 中的一个区域，下面请大家讲一讲，超市里有哪些区域？ 幼：洗涤用品区，日常用品区，餐具区，儿童食品区，糕点区，蔬菜区……