《走一步，再走一步》教学设计

《走一步，再走一步》教学设计一、教学分析：（一）教学内容分析《走一步，再走一步》是一篇以叙事为主的文章。本文运用 质朴的语言，描述了一个扣人心弦的故事，在美国作家莫顿・享 特65岁那年写的回忆了 57