2019-2020年高中地理《人地关系思想的演变》教案4 湘教版必修2

2019-2020年高中地理《人地关系思想的演变》教案4 湘教版必修2教学目标：了解人地关系的历史发展阶段，了解各阶段人类与地理环境之间的关系；了解环境产生的原因及在不同地域类型、不同经济发展水平国家

2019-2020年高中地理《人地关系思想的演变》教案4 湘教版必修2 教学目标： 了解人地关系的历史发展阶段，了解各阶段人类与地理环境之间的关系；了解环境产生的原 因及在不同地域类型、不同经济发展水平国家之间的差异，环境问题的实质，理解可持续发 展的内涵和三个基本原则。 教学重点： 结合历史学科知识，了解不同的历史阶段人类的主要生产、生活活动，加深对各阶段人地关 系的理解。环境问题产生的原因、表现和措施，可持续发展的内涵及三个基本原则。 教学难点： 环境问题产生的原因、表现和措施，可持续发展的内涵。 教学方法： 讲解法、讨论法 授课类型： 新授课 课时安排： 1课时 课前提问：1、交通干线如何影响聚落空间形态？ 2、交通线的变化如何影响聚落空间形态？ 3、交通运输对商业网点分布位置的影响（即遵循什么原则）？ 导入：以两则案例导入 中新网北京二月二十二日消息：中国水利部日前的调查显示，目前中国水土流失面积已经达 到三百六十七万平方公里，占国土总面积的三分之一以上。成为中国目前的头号水环境问题。 其中以黄河流域水土流失状况最为严重，目前已达四十五万平方公里，占流域总面积的百分 之六十。