校本培训班主任交流材料——金莉

校本培训班主任交流材料各位老师：大家好！首先感谢学校给我机会，在此做一个班主任工作分享。我对班级的管理是，重在身教，规范适合班级德育教育，落实 德育处的要求，在活动中渗 透德育，做一个规范的先行者。一

校本培训班主任交流材料 各位老师： 大家好！ 首先感谢学校给我机会，在此做一个班主任工作分享。 我对班级的管理是，重在身教，规范适合班级德育教育，落实 德育 处的要求，在活动中渗透德育，做一个规范的先行者。 一、规范参加学校的常规活动 1 充分利用升旗仪式，渗透做人，做事和学习理念。 . 每周一次的升旗仪式，是学校的常规活动，也是一个重要的教育 时间， 总是能给到我和学生们学习的机会。记得邵校长在一次的开学 典礼讲话时 提到：厚德于“心”做人，厚德于“行”做事。当时升旗 仪式一结束后， 我就马上问学生：“刚才校长说了含有两个“厚”字 的话是什么？我没听 清楚。”等同学们说对了之后，就再问：“这句 话的是什么意思？为什么 校长要提到这句话？这句话和我们学校有 何关系？与这句话相似还有一句 话是什么？（校训：厚德 砺 志博学 笃行。校风：厚德博学、锲而不舍；）第二天，我就 让学生把我 打印好的“厚德于“心”做人，厚德于“行”做事；厚德 载物，天道酬勤” 这些字贴在班级的墙面上。我经常利用在墙面上贴 字，来建设班级文化， 通过视觉效应，来强化学生们对做人，做事和 学习的态度。这些是出现在 我班墙面上的内容：五个“敬，静， 净，进，竞”；君子欲讷于言而 jing