五年级科学上册第二单元在阳光下第七课时研究我们获得的信息教案设计教科版

第七课时 研究我们获得的信息教学目标：1. 会整理科学探究所获得的信息；2. 能从分析搜集的信息中得出正确的解释；3. 通过整理、分析、解释等，形成科学探究要重视科学证据的品格；4. 学会在探

第七课时研究我们获得的信息 教学目标： 1.会整理科学探究所获得的信息； 2.能从分析搜集的信息中得出正确的解释； 3.通过整理、分析、解释等，形成科学探究要重视科学证据的品格； 4.学会在探究中与同学愉快合作； 5.意识到我们研究的科学在我们的生活中正在被应用； 6.认识太阳光下的物体在吸收光的同时也吸收热，反射光越强的物体吸热越差，吸 收光能力越强的物体，吸收热的本领也越强； 7.了解物体发射光、吸收热的性质在生活中的应用； 8.了解科技的进步。 教学重点：学会整理大量的事实，提炼它们的逻辑关系并做出科学的结论。 教学难点：探究获得的现象、数据、事实作为研究对象的分析、整理活动。 教学准备： 学生活动记录本。 搜集各种光的反射、吸收热等性质应用的实物或图片、多媒体资料等。 教学过程： 一、引入： 师：“同学们，这几节课我们记录的大量信息，它们告诉我们什么？科学记录有什么 意义和作用？科学的结论又是从何而来的呢？今天就让我们学会整理我们所获得的信 息吧！” 二、探究内容： 1.整理获得的信息。 （1）学习必要的研究步骤。 第一步：获取原始资料； 第二步：科学地推理、大胆地假设和猜想； 第三步：做出合理的判断或结论； 第四步：用更多的事实验证判断或结论。 （2）整理有关阳光与影子的信息。 3