部编版小学语文一年级下册第5单元教案及教学反思

5动物儿歌教案设计设计说明《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。 由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学 的多样化