小学一年级语文《阳台上的小鸟》的教学反思

小学一年级语文《阳台上的小鸟》的教学反思小学一年级语文《阳台上的小鸟》的教学反思　　本课重点是让学生在读中理解课文，学会本课生字词，并很好积累运用，同时教育学生爱护弱小，帮助弱小。教学完后，我觉得学

小学一年级语文《阳台上的小鸟》的教学反 思 小学一年级语文《阳台上的小鸟》的教学反思 本课重点是让学生在读中理解课文，学会本课生字词， 并很好积累运用，同时教育学生爱护弱小，帮助弱小。教学 完后，我觉得学生各方面能力都有了明显的提高。 一、激发学生兴趣。 1.学生的生活圈子有鸟的影子，甚至有的学生也曾有过 这样的经历，所以开篇的导入，就激发了学生浓厚的学习兴 趣和强烈的探究欲望。 2.利用游戏形式，调动学生学习兴趣。兴趣是激发儿童 学习的动力，游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿， 喜欢重复，喜欢表现，于是我就在教学中充分利用游戏的形 式，调动学生学习抽象文字的兴趣，如：找朋友、风车转转、 开火车……将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂，使课堂 成为学生学习的乐园，教师在乐中教，学生在乐中学，师生 其乐融融，学生对识字就会兴趣盎然。 二、以学生为主体，在读中充分感悟