小学的高段语文组教研活动总结

小学的高段语文组教研活动总结小学的高段语文组教研活动总结　　6月4日，一个普通的日子，但是对xx镇中心小学高段语文老师来说，这个普通的日子带给大家太多的惊喜。因为这是每学期一次的教研活动，可以听到上

小学的高段语文组教研活动总结 小学的高段语文组教研活动总结 6月4日，一个普通的日子，但是对xx镇中心小学高段 语文老师来说，这个普通的日子带给大家太多的惊喜。因为 这是每学期一次的教研活动，可以听到上课老师精彩的演绎， 也可以听到评课老师智慧的解读。更为荣幸的是，这次领导 还邀请到了xx小学语文教研员周老师为大家作现场指导， 给大家传经送宝。 承担此次教研课的是姜xx和徐x两位骨干教师。姜xx 给大家上的是五年级的一篇略读课文《与象共舞》，徐x上 的是六年级综合性学习中的一篇阅读材料《忘不了的微笑》。 本学期高段语文组的研究主题是：三步学习任务单引领下的 阅读教学。两位老师的教学设计都能紧扣研究主题，精心设 计了课前预学任务单、课中学习任务单和课后作业任务单。 姜老师侧重于引领学生感悟课文的写作方法，如让学生 找到每个自然段的中心句，领悟作者是采用了“先概括后具 体”的写作方法。学生找到每个自然段的中心句后，姜老师 让学生讲讲这种写法的好处，学生都能感受到这种方法条理 清楚，给人一目了然的感觉。尤其是课堂最后，姜老师引导 学生体会课题“与象共舞”的意思，更是这堂课的点睛之笔。