小学低段音准教学的小思考

小学低段音准教学的小思考毕翔（山东省烟台鲁东大学）在教学过程中，我发现低年级学生会随自己的意愿把音唱高或唱低，以适应自己的音域，不会主动与人配合，他们会挑选合适自己的音域和音高来演唱。针对这种情况，作