浅谈高考创新作文指导贵在创新

浅谈高考创新作文指导贵在创新 　　创新教学是个相当大的课题，可以探索、钻研的方面很多。笔者认为：要让学生写出有新意的作文，其关键是教者应在写作中注意引导，着重训练学生的创新思维，培养学生的创新能力，这

浅谈高考创新作文指导贵在创新 创新教学是个相当大的课题，可以探索、钻研的方面很多。笔 者认为：要让学生写出有新意的作文，其关键是教者应在写作中注 意引导，着重训练学生的创新思维，培养学生的创新能力，这样才 能在各种条件下写出富有新意的作文来，尤其是在高考中能获得高 分。下面就如何进展思维创新训练谈一点粗浅的认识与做法。、 所谓创新就是要人无我有，人有我新。有时是立意上的创新； 有时是构造上的创新；有时是语言表达技巧上的创新；有时是语 体、文体上的创新等等。我们作为指导者应该把常见的创新途径教 给学生，让他们知道如何去创新。 古人说：“凡作文立意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第 二番来者，正语也，停顿不可用；第三番来者，精语也，方可用 之。”这三番来者，代表了认识的三个层面。第一番来者，是外表 上的东西，比拟浅薄，绝大多数人都能想到，因此属大路货，只能 算一般的认识层面；第二番来者，是对事物较为深刻的认识，可能 会找到一些常人不曾见到的角度，使之写出赏心悦目的文章来，这 是第二层面。而第三番来者是“山重水复疑无路”之后的“柳暗花 明”，是另辟蹊径后找到的“别有洞天”，能写出让阅者拍案叫绝 的文章，甚至是叹为观止的文章，是认识的最高层面。而一般情况 下语文老师会教育学生选第二个层面，这样比拟稳，又避开高风险 和大路货，得分一般在50分左右。而第三层面的那么视为险径，是 走险棋。成功了能得高分，想偏了那么功亏一篑。其实只要重视方 法指导，加强训练，那么完全有可能出奇制胜，甚至可以得60分。 下面举几个例子说明： ①蝼蛄爬墙的启示：