高一语文《记辜鸿铭》教案

高一语文?记辜鸿铭?教案　　一、教学目标　　1.阅读文本 ,通过辜鸿铭之“怪〞行为 ,了解其性格特点。　　2.通过了解辜鸿铭 ,探讨辜鸿铭的文化人格。　　3.学习辜鸿铭的爱国情操。　　二、【教学重点、

高一语文?记辜鸿铭?教案 一、教学目标 1.阅读文本 ,通过辜鸿铭之“怪〞行为 ,了解其性格特点。 2.通过了解辜鸿铭 ,探讨辜鸿铭的文化人格。 3.学习辜鸿铭的爱国情操。 二、【教学重点、难点】 探讨辜鸿铭的文化人格。 【教学方法】讲授、讨论、合作 【课时安排】：1课时。 三、【教学流程】： 1.教师导入： 一些名人 ,往往以其耀眼的光辉而使我们难以接近；神化、圣化 ,往 往使我们仰视难及。幸好 ,胡适先生用白描的手法 ,略带幽默的笔法 ,或 闻他言 ,或由自叙 ,把中国名人史上一位独具魅力的人物给真实地再现 在我们的眼前。他就是——辜鸿铭。 2.作者介绍。〔见PPT〕 3.问题研讨： 〔1〕文章通过那些小事情 ,表现了辜鸿铭之“怪〞？这些“怪〞行 为可以看出他什么样的性格特点？〔各小组交流答案 ,汇报成果〕 【参考解答】：狷介耿直 抗拒时俗 率直真诚 〔2〕可以这么说 ,在辜鸿铭的这些性格特点是中国传统知识分子所 特有的 ,但为何用种种“怪〞行来加以表现了？这里就涉及到文化与人格 的问题了！ 1/ 4