2024年人教版五年级下册《长方体和正方体的表面积第一课时》word教案

2024年人教版五年级下册《长方体和正方体的表面积第一课时》word教案教学内容：P33-37教学目的：1.知识与技能：使学生理解长方体表面积的意义,掌握长方体表面积的计算方法，能够正确地进行计算,并

2024年人教版五年级下册《长方体和正方体的表面积第一课时》word教 案 教学内容： P33-37 教学目的： 1.知识与技能：使学生理解长方体表面积的意义,掌握长方体表面积的计算方法，能够 正确地进行计算,并能运用所学知识解决一些实际问题。 2.过程与方法：通过亲身参与探索实践活动,去获得积极的成功的情感体验。在探索学 习中建立初步的空间观念,发展初步合情推理能力量。 3.情感、态度与价值观：培养学生的动手操作能力和共同研究问题的习惯，体验数学问 题的探索性、感受数学思考过程的合理性,并从中体验数学活动充满着探索与创造。 教学重点: 长方体表面积计算的基本思路和方法。 教学难点: 根据长方体的长、宽、高,确定每个面的长、宽是多少。 教具学具: 多媒体课件、剪刀、长方体盒子、尺、硬纸板、火柴盒。 教学过程: 一、创设情境 同学们,老师今天给大家带来一件礼物,想把它送给这节课最爱动脑筋,最爱发言的同 学,老师觉得这件礼物的盒子不够精美,你们能不能给老师出出主意?(学生说到给礼物盒子 包上包装纸,教师说你的想法和我一样。) 想知道这张包装纸的大小吗?通过今天的学习,大家就会明白。 二、自主探索 分组操作,探索长方体的表面积的含义、并建立它们的联系。 同学们,现在请大家利用桌面上的长方体、剪刀,看看把一个长方体或正方体的纸盒展 开是什么形状的呢？ 请在展开图中，分别用上下前后左右标明6个面。 观察长方体展开图，哪些面的面积相等？每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么 关系？ 学生分小组合作操作。 三、各小组学生交流汇报结果。 (学生到实物投影仪上演示并汇报探索思维过程)可能有 以下几种: 汇报一： 把长方体纸盒6个面剪开,并把相对的面摆放在一起组成三大部分。