小学语文-25玲玲的画教学设计学情分析教材分析课后反思(共13页)

课标分析：指导思想与理论依据语文教学强调多读，以读代讲，读中感悟，读中理解，教师通过学生的读，体现出以学生的语文实践活动为课堂教学本体。在本课的学习中，要通过多种形式的读来感悟，引导学生将自己当作文中