《找规律》小学数学评课稿_1

《找规律》小学数学评课稿《找规律》小学数学评课稿1　　一、激发兴趣，游戏导入。　　在导入阶段，潘老师通过谈话，让学生猜一猜接下来会是什么颜色，十分亲切自然，使学生对新学习课产生强烈的兴趣与好奇心。