学前教育中幼儿心理健康教育浅析论文

学前教育中幼儿心理安康教育浅析论文 　近几年来，在现代教育新形势的开展下，产生了一种新事物—心理安康教育。作为学前教育的教学工作者，必须明确幼儿心理安康教育的重要性，综合考虑幼儿心理安康教育的实际需

学前教育中幼儿心理安康教育浅析论文 近几年来，在现代教育新形势的开展下，产生了一种新事物— 心理安康教育。作为学前教育的教学工作者，必须明确幼儿心理安 康教育的重要性，综合考虑幼儿心理安康教育的实际需求以及存在 的问题，积极探索出一条有效的途径来解决工作中的难题，这样才 能切实落实素质教育，以促进幼儿心理安康的开展为突破口，最终 实现幼儿的全面开展，很好的适应了现代教育的教学理念。 现代开展心理学研究说明，幼儿期是一个人心理开展历程的重 要时期。 在这个阶段对幼儿进展心理安康教育，不仅对幼儿安康心理的 形成有所帮助，而且也为日后培养幼儿的各种良好心理品质奠定根 底。因此，对幼儿进展早期心理安康教育意义重大。 (一)尊重学前儿童的心理权益，在日常行为上注入心理教育。 在学前教育的教学活动中，一方面教师的教学态度要平易近 人，和蔼可亲，努力驱散孩子的自卑害怕心理;同时，要多对幼儿进 展鼓励，而且眼神要绝对柔和。孩子的心理是最为敏感的，渴望获 得老师的赞扬和喜爱，他们往往能根据老师的言行举止，甚至一个 眼神中判断出老师对自己的态度。因此，教师要注重要日常行为上 注入心理教育。 (二)在校园环境中渗透教育。 学前儿童的心理安康教育环境包括三个方面：学校环境、家庭 环境和社区环境，将三者协调起来，才能对学前儿童的教育产生积 极的导向作用。校园环境，主要是为儿童营造一个温馨浪漫的活动 空间，营造一种有利于心理素质培养的良好气氛：比方，色彩艳丽 的教室、形式多样的课外活动设施、和蔼可亲的老师等等。创设出