四年级语文培优辅差工作总结1精编

四年级语文培优辅差工作总结[1] 教师：李光讯一学期以来，我在“培优辅差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有

四年级语文培优辅差工作总结[1] 教师：李光讯 “” 一学期以来，我在培优辅差工作过程中，能根据实际情况， “” 有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，使学生能较好的得 , 到发展。通过内化教育学生的学习动机，学习积极性大大地被调动 起来，不管是优等生或是后进生，现都能明确自己的学习目的，不是 “ 为别人，而是为自己，学习风气较以前有明显的变化，以前是要我 ”“” 学，现在是我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一 个个小成功，学生的自信心，意志力得到很大的提高。现将一学期来 的工作总结如下： 1 、教学观念的积极转化，家长的热心配合。在工作过程中，教 师的观念能积极转化，由以前看分数，注重优生的辅导，对潜能生耐 “” 心不足，恨铁不成钢，急功近利的心态转变为能正确看待每一个 学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个 , 体分析群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点，缺 点，潜在的优点，缺点，新的生长点，用发展的眼光看自己，分析别 人，积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，家 长能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把潜能生的厌 学情绪抑制在一个最低点上。 2 、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层 次的学习帮扶小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学 习氛围，改变老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决， 1/ 2