重庆市荣昌中学高一下学期第二次教学检测语文试题2

荣昌中学高2025级高一下期第二次教学检测语文试题命题人：王应平 郭汝平 审题人：敖建明 秦丽注意事项:.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡指定位置上。.回答选择题时，选出每小题

2025 荣昌中学高级高一下期第二次教学检测 语文试题 命题人：王应平郭汝平审题人：敖建明秦丽 注意事项: 1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡指定位置上。 2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂 如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3 .考试结束后，将答题卡上交。 一、现代文阅读分） （31 （一）现代文阅读（本题共小题分） I4，13 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 《红楼梦》这部经典作品将中国古典小说的叙事艺术及美学观念发挥到了极致。在这部作品里，我们既能看到虚 写实写之法的精湛运用，也能看到全书从总体到细节的各个方面都浸透着中国传统美学思想所特有的虚实相生、虚处 生神的艺术精神。 首先，《红楼梦》所叙述的不是实事而是虚事。但从现实与艺术的关系看，《红楼梦》所写虚事并非全是无稽之 谈，其间也能看出生活中实事的影子。《红楼梦》有作者的亲身经历，甚或有真实人物为原型。比如小说中的艺术形 象，它来自生活，也能让现实生活中的人们从中看到自己的影子。此即所谓“典型性”，或如王国维评论《红楼梦》 时借西方文艺美学为其主人公所作的分辨：“夫美术之所写者，非个人之性质，而人类全体之性质也。” 《红楼梦》中“虚实”观念的第二项重要内容，体现在真假或真幻。这不仅仅是指真实与虚构，还包含了作品 的寓意。《红楼梦》隐含着作者深沉的寄寓。作品里有诗云：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中 味。”这就意味着，红楼一梦，大有深意存焉。因此作品里写得真实的，未必就是真；写得荒诞的，未必就为假。 真假乃《红楼梦》全书的主线，托甄、贾二姓以贯穿全书。这里面贾（假）又是主线之主。作品因假而成幻，而幻 中又有理有情，故可视之为真。所谓“假不是假”“假中有真”，说的就是这个意思；而这也就是《红楼梦》里 “虚实”观念比真实和虚构更深一层的内涵。 （摘编自张方《虚实掩映之间》，有删改） 材料二： 一般来说，传统戏曲舞台景物设置的特色是虚实结合。运用实的砌末（传统戏剧对道具和布景的统称）,