《教育西游记》读后感作文

《教育西游记》读后感作文　　最近，我读了《教育西游记》。它是一部教育专着，看了它我深刻地思索、审视自己的教育行。钟杰老师的《教育西游记》给了我阅读的快乐，给了我思考的空间，给了我审视的角度。由心不在

《教育西游记》读后感作文 最近，我读了《教育西游记》。它是一部教育专着，看 了它我深刻地思索、审视自己的教育行。钟杰老师的《教育 西游记》给了我阅读的快乐，给了我思考的空间，给了我审 视的角度。由心不在焉地随意翻看到情不自禁地被吸引直至 读完后的惊叹，究其原因主要有以下几点： 她把孩子们身上的各种坏习惯定位为“妖精”，把孩子 定位为“妖精”缠身的“唐僧”，把教师定位为“除妖驱魔” 的“孙悟空”。而教师和与孩子们一道学习成长的过程则定 位为“一路西游，获取教育真经”的过程。多么妥帖、多么 形象的比喻，保驾护航、降妖伏魔，在孩子的求学路上，老 师的角色正如孙行者。只是，老师护送的，不只是一个三藏， 而是一帮唐僧，为师者，只有具备悟空的善变、真心、执着 和智慧，才能帮孩子们取得教育的真经。 读钟杰老师的着作，只要你肯思考，你就能为你教育教 学中的问题找出对策，催生你的教育智慧。 教育学生的招。读钟杰老师的文章，你可以感到她在教