阅读教学应“读、思、议、写”一线贯穿[修改版]

第一篇：阅读教学应“读、思、议、写”一线贯穿阅读教学应“读、思、议、写”一线贯穿 众所周知，传统的阅读教学往往是教师独霸课堂的话语权，课堂上老师是权威，教学的方式是满堂灌，它排斥学生主体性，使学生的语