我的四季【教案】[修改版]

第一篇：我的四季【教案】我的四季 一、导入新课 学生演唱《被风吹过的夏天》，感谢××同学的精彩演唱，带我们一起走进那个被风吹过的夏天。大自然的春夏秋冬，周而复始，轮回不止。如果把人生比作四季，我们将如

第一篇：我的四季【教案】 我的四季 一、导入新课 ×× 学生演唱《被风吹过的夏天》，感谢同学的精彩演唱，带我们一起走进那个被风吹过的夏天。大自 然的春夏秋冬，周而复始，轮回不止。如果把人生比作四季，我们将如何度过呢？ 这节课，我们就来学习一篇抒情散文《我的四季》，想一想，女作家张洁对人生的种种感悟，能我们 哪些启示？ 二、作者简介 19371978 张洁年生于北京。年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》，获同年全国优秀短篇小说奖。 著有作品集《爱是不能忘记的》、《方舟》，长篇小说《沉重的翅膀》（获全国第二届茅盾文学奖）、《无字》 等。 三、自读研读、整体把握 （好的散文如果只眼睛看，我想那是很难感悟其中意蕴的。所以请同学们拿起书，自读课文，注意要 读出感情并控制好时间，阅读时，同学们可以参看这个自读提示，互相研讨。） 1“” 、生命如四季，这四季应指人生的哪些阶段？（少年时期、青年时期、中年时期、老年时期） 2 、作者生命的四季有什么特点？ （作者生命的四季充满劳作、艰辛、期待与收获） 3 、贯穿于作者生命的四季主线是什么？（作者的人生信念和人生态度） 4 、这篇散文整体上运用了什么手法？ （运用比喻、象征的手法，作者把自己的人生比做是一年的四个季节，文章表面写的是自然界的春夏 秋冬，其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。） 四、分组研讨、仔细研究作者生命的四季的人生态度