《圆柱的体积》的教学设计

《圆柱的体积》的教学设计《圆柱的体积》的教学设计（通用11篇）　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策

《圆柱的体积》的教学设计 《圆柱的体积》的教学设计（通用11篇） 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备 好教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才 能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。 你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以 下是小编精心整理的《圆柱的体积》的教学设计，欢迎阅读 与收藏。 《圆柱的体积》的教学设计 篇1 教材分析 1、《圆柱的体积》是在学生初步认识了圆柱体的基础 上，进一步研究圆柱体的特征，让学生比较深入地研究立体 几何图形，是学生发展空间观念的又一次飞跃。圆柱体是基 本的立体几何图形，通过学习，可以培养学生形成初步的空 间观念。根据本节课的性质特点和六年级学生以形象思维为