小班数学公开课教案及教学反思《放风筝》

小班数学公开课教案及教学反思《放风筝》设计意图：　　小班幼儿正处于具体形象思维阶段，通过日常观察，时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段，没有办法进行手口一致地点数、计数。《幼儿教育指导纲要》指出：幼儿