班集体中非正式群体的管理

班集体中非正式群体的管理 班集体中有由班主任组织起来的活动小组，如值日组等，属正式群体，还有一些由学生自发形成或组织起来的非正式群体。他们三五成群，志趣相投，交往频繁，关系融洽，或同村同行或共同

班集体中非正式群体的管理 班集体中有由班主任组织起来的活动小组，如值日组等，属 正式群体，还有一些由学生自发形成或组织起来的非正式群体。 他们三五成群，志趣相投，交往频繁，关系融洽，或同村同行或 共同学习或谈笑游戏，在这些活动中他们获得了友谊和快乐。可 见非正式群体活动是正式群体活动的一个有益而必要的补充，对 每个学生的身心发展也有着很大的影响。所以，在管理好正式群 体的同时，我们也要重视和管理好班级内的非正式群体。 一、态度要公正 班主任要公正热情地对待各种学生群体，不可偏爱正式群体， 非难、歧视、攻击非正式群体，特别是不要对某些表现欠佳的非 正式群体横加指责、挖苦讽刺或强行解散，也不要对其视而不见， 漠然置之。因为这样会挫伤其成员自尊心，打击其积极性，有时 还会促使其走向消极的一面，与班主任班集体产生隔阂甚至形成 对立，以致拜把结盟形成团伙进行违法乱纪活动。这不仅使对他 们的教育管理难度增加，也对培养良好的班集体极为不利。所以 对班内的非正式群体特别是较后进的群体，更应尊重和关怀，引 导他们健康发展。 二、管理要及时 对班内的各种群体应多观察勤了解，做到心中有数。要多对 非正式群体进行正面引导，进行集体主义教育，使其与班集体目 第1页共3页