广东版高中语文第三册第四单元的教学设计

广东版高中语文第三册第四单元的教学设计 　　唐诗是中国文学史上最为璀璨的明珠,它们塑造了中华民族的性格和审美情趣,具有了历久常新的艺术魅力.本课选取了五首唐诗，这五首唐诗寄予了不同的感情以及风格.《山

广东版高中语文第三册第四单元的教学设计 唐诗是中国文学史上最为璀璨的明珠,它们塑造了中华民族的性 格和审美情趣,具有了历久常新的艺术魅力.本课选取了五首唐诗， 这五首唐诗寄予了不同的感情以及风格.《山居秋暝》空明宁静; 《参军行》气魄雄阔,风格浑豪.《登高》寄托了困难潦倒的郁郁不 平,形成沉郁顿挫的风格;《石头城》抒发了故都萧条之感.《锦瑟》 基调哀怨、意境迷离。 王维（701-761），字摩诘,唐代著名的山水田园诗人。他的山 水田园诗主要是写他隐居终南、辋川的闲适生活和山水风光。王诗 艺术成就很高。无论是雄奇壮阔的景象，如“大漠孤烟直，长河落 日圆”，还是细致入微的自然物态，如“明月松间照，清泉石上 流”，他都能以对大自然敏锐的感受，抓住自然的色彩、声音和动 态，或素描，或刻画，挥洒自如，意境独到。苏轼概括王诗艺术特 色说：诗中有画，画中有诗。他的诗取景颇具画家的匠心，而且画 面色彩常映衬得浓淡相宜，这在他的《辋川集》中有集中的表达。 王诗语言清新凝炼，朴素中见华采。 王维的《山居秋暝》是一首写山水的名篇，于诗情画意中寄托 诗人的高洁情怀和对理想的追求。首联写山居秋日薄暮之景，山雨 初霁，幽静闲适，清新宜人。颔联写皓月当空，青松如盖，山泉清 冽，流于石上，清幽明净的自然美景。颈联写听到竹林喧声，看到 莲叶分披，发现了浣女、渔舟。末联写此景美好，是洁身自好的所 在。这首诗一个重要的表现手法，是以自然美来表现诗人的人格美 和一种理想中的社会之美。外表上，只用了“赋”的手法描摹山 水，但对景物作细致感人的刻画，实际上用了“比兴”的手法。因