2023九年级语文上册第三单元12醉翁亭记课后习题新人教版

《醉翁亭记》一、朗读并背诵课文。说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。参考答案：文章第1段，以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。然后再逐层拉近，渐次推出“

《醉翁亭记》 一、朗读并背诵课文。说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样 描写的效果。 参考答案： 文章第1段，以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。然后再逐层拉近，渐次 推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。 这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身 临其境、耳目一新的感觉。 二、课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按照 怎样的顺序来写的？ 参考答案： 第1问：课文第2、3、4段开头，分别用了“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词 语，起到了标记语意转变的作用。“若夫”是表示转接的连词，含有假设和例说的意思；“至 于”同样表示转接，却含有进层的意思，表示描写的进一步深入；“已而”是表示时间的副 词，是时间短暂的诗意表述，表示时间的推移、暗示场景的转换。 第2问：第2段写山中朝暮、四时景物变化之美，第3段写滁人游、太守宴，第4段写 游归，主要探讨了几种乐的境界，点明太守是谁，收束全文。这三段是按照写景——写人 ——写“乐”的顺序写的，脉络清晰，层次分明。 三、本文多次提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达 了作者怎样的志趣？ 参考答案： 第1问：本文中共出现了10个“乐”字，其中有7个集中在最后一段。归结起来，这 些“乐”有：1.山水之乐；2.宴饮之乐；3.禽鸟之乐；4.滁人之乐；5.太守之乐。 第2问：“醉能同其乐，醒能述以文者”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣， 流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。 1