谈小学音乐歌唱教学中多元感官联动策略的构建

追溯原点 直达原点 ——谈小学音乐歌唱教学中多元感官联动策略的构建 摘 要：回头看音乐课改走过的路程，追寻最本源的音乐教学显得很有必要。如何运用有效的教学方法，使音乐课堂回归音乐