《念奴娇赤壁怀古》《声声慢》教学设计-统编版高中语文必修上册

品味豪放与婉约，感悟生命的诗意—《念奴娇・赤壁怀古》与《声声慢》比较阅读【教学目标】（一）语言建构与运用积累意象，理解文化内涵（二）思维发展和提升以点带面，在比较中培养学生的发散性思维（二）审美鉴赏与