广东省惠东县平海中学初中八年级历史下册3.12欣欣向荣的科教文体事业名师教案北师大版

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第 12 课 欣欣向荣的科教文体事业教学目标知识与能力1. 列举出“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 12 第课欣欣向荣的科教文体事业 教学目标 知识与能力 1., 列举出“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果说出什么是“八六三计划” 。 2. 以计算机网络技术的应用为例，说一说信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。 认识教育发展在“科教兴国”战 3. 列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实， 略中的地位。 4. 列出文学、艺术、体育事业的主要成就，培养从资料中提取有效信息的能力。 过程与方法 欣欣 通过课前收集、分析资料，课堂展示来认识改革开放以来科教文体事业百花齐放、 向荣的景象。在大量收集资料，自主探究学习的环境中，掌握处理历史资料的方法。 情感态度与价值观 果卓著， 1. 通过大量的史实认识，改革开放以来，我国的科教文体事业繁荣发展，成 增强对党、对国家的热爱和民族自豪感。 ，发展教育事业是“科教兴国”的基础和保 2. 在学习中认识“科学技术是第一生产力” 障，今天的勤奋学习就是为将来报效祖国、造福人类打下良好的基础。 3. 学习科学家刻苦钻研、严谨治学的优秀品质，学习体育健儿为国争光、英勇顽强 的拼搏精神。 教学过程 导入新课 如果说基础教育是树根，科技就是在基础教育的基础上发展、生长起来的树干。科技的发展 会迅速的转化为生产力，促进人们生活质量的提高、精神世界的丰富，从而又结出了文 艺、体育等事业的累累硕果。当果实成熟后，它又会重回大地，再次生根发芽，推动基础教 育的发展。我们今天来回顾一下新中国成立以来在科技、教育、文体等事业方面的重大成就。讲 授新课 一、抓住科技革命的机遇 20 世纪后半叶，世界科学技术的进步日新月异，科技转化为生产力的速度在加快。新 的科技革命浪潮，给世界各国带来了难得的发展机遇。封建闭关的清王朝无缘于第一次工业革 命，半殖民地半封建时期的中国无力开展第二次工业革命，帝国主义的封锁和“左”的 错误又险些使中国与第三次科技革命擦肩而过，如果我国再袖手旁观的话，我们将会被淘汰。为此 党和国家采取了积极的措施，高度重视科技的发展，并取得了卓著成果。我们一起来看一下在科 技方面我国取得了哪些成就。 2004 年，他被评为感动中国十大人物，对他的评价是：民以食为天，能为老百姓的吃饭问 他仍然只是专注于田 题，做一些事就足以令人感动。他是一介农夫，当他名满天下的时候， 畴，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿，他是——“袁隆平！” 袁隆平有哪些突出的贡献呢？（学生各抒己见） 让学生谈对“知识改变命运”这句话理解或感受。 （学生活动：略） 21 教师：如果一个国家在世纪不发展高新技术，这个国家会怎样？ （学生分小组讨论，派代表发言） 21 教师引导学生认同：科学技术是第一生产力，世纪国与国之间的竞争是科技的竞争， 21 谁掌握了先进的科学技术，谁就取得了领先的优势。中华民族要在世纪屹立于世界民族 之林，就必须大力发展高新技术。党和政府为此采取了哪些措施？ 1