幼儿园科学教案：探讨生活中的科学现象

幼儿园科学教案：探讨生活中的科学现象前言幼儿时期是人类认知发展的关键时期，也是培养科学素质的重要时期。而科学教育作为幼儿园教育的重要组成部分之一，可以帮助幼儿在认知发展和兴趣培养方面取得更好的成果。本

幼儿园科学教案：探讨生活中的科学现象 前言 幼儿时期是人类认知发展的关键时期，也是培养科学素质的重要 时期。而科学教育作为幼儿园教育的重要组成部分之一，可以帮助幼 儿在认知发展和兴趣培养方面取得更好的成果。本篇文章旨在探讨幼 儿园科学教案的编写，以及如何让幼儿探讨生活中的科学现象。 一、编写幼儿园科学教案的原则 1. 以幼儿园生活为出发点 幼儿园生活是幼儿最熟悉的环境，是他们认知世界的起点。教案 编写时，要以幼儿生活为出发点，将科学知识与幼儿园生活相结合， 使幼儿在生活实践中学习科学，增科学素质。 2. 以幼儿的自愿参与为前提 幼儿是自主学习的主体，在编写幼儿园科学教案时，应该以幼儿 的自愿参与为前提，让幼儿自由地参与探索与实验，体验科学探究的 乐趣。 3. 以幼儿的认知水平为基础 第1 页共 5页