人教四下数学教学计划

人教四下数学教学方案 　　教学方案（课程方案）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面

人教四下数学教学方案 教学方案（课程方案）是课程设置的整体规划，它规定不同课 程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求 及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出 全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时 分配，并对学期、学年、假期进行划分。人教四下数学教学方案怎 么写？相信很多人都想知道吧？以下是的人教四下数学教学方案相 关资料，欢送阅读！ 本学期我任教四年级数学，本班共有学生43人，其中男生20 人，女生23人。总体来看，学生的数学根底一般，仅小局部学生能 掌握所学内容，学习习惯和学习态度都较好，对于数学学科的学习 兴趣也较浓厚，上课时活泼，发言积极，上课专心听讲，认真完成 作业，学习比拟积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不 开。局部学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两 次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。还有一小局部学生由 于反映要慢一些，学习方法死板，只能接受老师教给的方法，稍有 一点变动的问题就处理不了，特别是解决问题的能力很差，另外还 有一局部后进生，由于数学根底差、底子薄、惰性强，这二类学生 在本学期还要重点抓。 1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进 一步开展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌 握小数的加法和减法。 2.掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四那么混合 运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简 便运算，进一步提高计算能力。