那些年我们一起追过的女孩叙事特色[修改版]

第一篇：那些年我们一起追过的女孩叙事特色《那些年，我们一起追过的女孩》的叙事特色 10汉 2 67号汤明昭 故事发生在90年代的台湾彰化。简单一句话带出叙事作品中的时序。 从叙述内容看，以一群高中生的

第一篇：那些年我们一起追过的女孩叙事特色 《那些年，我们一起追过的女孩》的叙事特色 10267 汉号 汤明昭 90 故事发生在年代的台湾彰化。简单一句话带出叙事作品中的时序。从叙述内容看，以一群高中生 的成长过程为主，情节按因果逻辑组织起来的一系列事件，在主人公和几个同学追沈佳宜的发展中表现出 各人物行为的矛盾冲突，由此揭示一群青年命运的变化过程。 “”“”“” 从叙事情节分析，因为柯景腾好幼稚，幼稚到在毕业时刻也没有抓住时机和沈佳宜告白，幼稚到 “”“” 在雨中大吵那一架后没能听出沈佳宜笨蛋、大笨蛋的弦外之音，柯景腾终于知道原来沈佳仪在孔明灯上 “” 写的答案是好，在一起。可是由于自己的怯懦以及一场荒诞怪异的比赛，却最终失去了和她在一起的机会。 这些情节推动了故事的发展。 沈佳宜刻苦学习，一等优秀生的性格对柯景腾等五个好友人物的影响，对整个故事的发生起一定作用。 影片中具体写柯景腾、啊和等男生追沈佳宜的行为与国中组合成场景。 表层结构看，一群男生追一个全班最乖成绩最好的女生的故事，但从深层结构分析，不是沈佳宜嫁人 „‟„‟„ 了，新郎却不是你，而是感情，有悬浮于天空的幻美，不必关心现实，没有太多涉及到钱、房子、豪车 ‟ 等等标准，街边的一碗牛肉面，一辆自行车甚至一起压马路都会觉得那么幸福。可知，这表面故事背后的 另一层意义，行动方面，以沈佳宜的婚礼为首尾续式，剧中有中间包含式，大故事套小故事，如柯景腾安 慰沈佳宜时讲的故事。 单纯影片采用回忆性笔法，且叙述的步速变快，从国中艰苦奋斗到暑假玩乐再到到大学各奔东之后到 “N„„” 工作结婚。柯景腾你可是我追了年的女生哎此句出现频率高，使流逝的生活事件中柯景腾对沈佳宜的 喜欢有节奏重复显示，从而提示出一种恒定的简单爱的青春意义。 地震构筑起了两人重新联系的桥梁。 “ 镜头再次切换，穿插着他们共同的回忆，这就使用了插叙。而开片的哎，快点啦，今天是大日子，你 ” 想让新娘子等你一个人呀，巧妙运用倒叙，把结果提前，给观众造成强烈的悬念，使故事更惊心动魄、扣 人心弦。 “”“” 另外，本影片的叙述视角采用内聚焦，叙述者我就是故事主人公柯景腾，故事如同自传，使观众成 “” 为旁观者，开头便以我的口吻叙述事情发展。 叙述的声音准确，生动表达青年的情感意蕴。语言诙谐，幽默。整部影片让人感觉即使我们和他们身 17 处平行时空，可至少我们的回忆是重叠的，我们的心永远停留在岁的夏天，相依相伴。