初中数学 等腰三角形性质教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计为达成本节课的学习目标，通过复习等腰三角形的有关概念等，创设问题情境，把问题 作为教学的出发点，激发学生的学习兴趣。由折纸、剪纸，得到等腰三角形的有关概念，感 知其对称性。通过探索、归纳等腰三