初中班主任期中总结通用

初中班主任期中总结 师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。”没有爱就没有教育”，”爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 初中班主任期中总结 师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。”没有爱就没有教育”，”爱 是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班 主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。以下是小编整理了关 于初中班主任期中总结，一起来看看吧! 初中班主任工作总结1 一.班风管理 俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻” 的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的 标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想， 这个学生就达到了自我的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人， 男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本 班人数的78﹪。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的 品德思想多多少少都存在着个体的差异性。 概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的， 无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则 会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这 两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个 班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养! 面对这些问题，我主要采用“鼓励+限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向 精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的 同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不 能让他们带入! 1