规章制度-大学经济学教学改革研究

大学经济学教学改革研究大学经济学教学改革研究 本文关键词：教学改革，经济学，研究，大学 大学经济学教学改革研究 本文简介：摘要：科学有效的考核标准对于大学经济学教学而言至关重要，不单单指检查评价和诊断

大学经济学教学改革研究 大学经济学教学改革研究 本文关键词：教学改革，经济学，研究，大学 大学经济学教学改革研究 本文简介：摘要：科学有效的考核标准对于大 学经济学教学而言至关重要，不单单指检查评价和诊断反馈，还包括教育激励 和导向等其他功能，该教学模式不仅对于大学经济学课程教学质量有重要的促 进作用，还能有助于培养创新型，有能力的高素质人才，为祖国的发展做出贡 献。关键词：大学；经济学；教学改革大学生学习经济学的兴趣不高、大学 大学经济学教学改革研究 本文内容： 摘要：科学有效的考核标准对于大学经济学教学而言至关重要，不单单指 检查评价和诊断反馈，还包括教育激励和导向等其他功能，该教学模式不仅对 于大学经济学课程教学质量有重要的促进作用，还能有助于培养创新型，有能 力的高素质人才，为祖国的发展做出贡献。 关键词：大学；经济学；教学改革 大学生学习经济学的兴趣不高、大学教师授课方式存在问题、学生极度依 赖老师以及严重缺乏自主探究意识等等状况都是当今大学生在大学经济学教学 过程中存在的不良状况。上述情况是极其不利于大学生对经济学相应专业知识 的掌握以及科技经济思维和经济素养的培养，同时也不利于学生自主探究意识 和能力的培养。本文就是综合所有可能的因素，简述有关大学经济教学过程改 革的研究。 1积极创设教学情境，培养学生自主学习经济学的兴趣 常言道：“兴趣是最好的老师。”无论谁，无论处在人生的什么阶段，只 要对某件事情或者某份工作等感兴趣，都会自己找资料主动地去了解它，而且 特别地积极。尤其对于处在大学阶段学生，他们相对于小学生而言，成熟很 多，对于新鲜东西不会那么感兴趣，好奇心不会像小孩子那么强。因此大学老 师更要充分考虑这个事实，进一步通过增加大学经济学课程的有趣性，比如加 有趣的案例，课上随机抽查学生进行解答或者提问等等环节，让学生对教学的 知识感兴趣，这样一来，学生的最终学习效果肯定大大提高。相反要是老师上 课讲课单调乏味，不但不能增加学生对经济学的兴趣，反而会是学生对经济学