教科版小学科学五年级上册《测量力的大小》教案及教学反思

教科版小学科学五年级上册《测量力的大小》教案及教学反思　　教材分析　　《测量力的大小》是五年级上册《运动和力》单元的第四课时，弹簧测力计的构造、原理、使用方法都比较简单。学生已经知道力有大有小，下

教科版小学科学五年级上册《测量力的 大小》教案及教学反思 教材分析 《测量力的大小》是五年级上册《运动和力》单元的第 四课时，弹簧测力计的构造、原理、使用方法都比较简单。 学生已经知道力有大有小，下一课研究摩擦力的时候也需要 知道摩擦力的大小是多少。所以，这节课让学生认识弹簧测 力计，了解测量力的大小是适时的。用弹簧测力计测量力的 大小还能进一步加深他们对弹力的认识。本课教学环节共有 三个活动。第一，认识弹簧测力计。这是使用弹簧测力计的 前提。学生通过观察、认读和实际感受，要认识弹簧测力计 的构造、计量单位和刻度标示。第二，用弹簧测力计量力的 大小。这是本课的重点内容，教科书提示用弹簧测力计测重 力的三点注意事项，提供了测物体重力的记录表，引导学生 通过操作掌握测量技能。第三，制作橡皮筋测力计。 学情分析 通过两年的学习，五年级的科学课进入课程实验的新 阶段，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程也有 所了解，并能运用这一方法解决问题。弹簧测力计部分学生 已经在生活中接触过，但具体怎样测量学生就不明白了。在 本节学习中，根据学生的年龄特点，选取学生熟悉的弹簧测 1 1 9 、 1 0 ， 、 《 3 》 、 ， ， 、 、 。 ， ， ， ， 。 。 、 。 ， ， ， ， ， ， 、 ， 、 ， 。 。 ， ， 月 日 日 晚 由 中 央 组 织 部 中 央 广 播 电 视 总 台 联 合 录 制 的 专 题 节 目 榜 样 在 央 视 综 合 频 道 新 闻 频 道 播 出 一 批 优 秀 共 产 党 员 和 党 组 织 代 表 在 节 目 中 述 说 入 党 经 历 展 示 了 新 时 代 共 产 党 人 不 忘 初 心 牢 记 使 命 不 懈 奋 斗 的 精 神 风 貌 作 为 一 名 共 产 党 员 必 须 具 有 高 尚 的 思 想 品 质 也 就 是 人 们 常 说 的 人 品 要 好 万 事 德 为 先 具 有 高 尚 的 思 想 品 质 是 一 个 人 的 立 身 之 本 要 通 过 自 己 的 思 想 品 质 来 体 现 党 性 体 现 人 格 要 坚 持 埋 头 苦 干 不 事 张 扬 形 成 重 实 际 说 实 话 干 实 事 求 实 效 的 良 好 风 气 每 项 任 务 都 不 说 则 已 说 了 就 干 不 干 则 已 干 就 干 好 以 实 实 在 在 的 成 效 来 体 现 和 保 持 共 产 党 员 的 先 进 性 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 因 材 施 教