课文所见的参考教案

课文所见的参考教案 　教学目标： 　1．学会本课8个生字。了解词语的意思。 　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　3．通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。

课文所见的参考教案 教学目标： 1．学会本课8个生字。了解词语的意思。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。 教学重点：学会本课生字，朗读和背诵课文。 第一课时 教学过程 一、看图导入 （一）观察课文配图 1．图上都有什么？（儿童、牛、大树、蝉） 2．仔细观察图画，看看这个儿童是什么时候的人。是干什 么的。（引导学生抓住儿童的衣着及牛和儿童手上的鞭子的联系，明 白这个儿童是古时的一个放牛娃。） 3．图上的儿童在干什么？（指导观察儿童的表情，初步体 会牧童看见树上的蝉时的心情。） （二）揭题，解题 1．解释题意：牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声， 于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。这一切给一个叫袁枚的诗人看 见了，他就写了一首诗，叫“”，意思是说诗中写的内容是自己亲眼 看到的。 2．出示课题：“”，读题。 3．介绍作者：袁枚，清代诗人，浙江钱塘（今杭州市）